麦肯锡全球研究所（MGI）发布了新报告“中国技能转型”Reskilling China: Becoming lifelong learners，评估了中国目前的教育体系，并对中国和世界各地最佳实践进行了广泛调查。
中国需要一场技能革命，以提高后工业经济时代所有人的生活水平
要维持人均国内生产总值和工资的持续增长，就需要通过提高技能来提高生产率创新。中国人智囊团模拟了这样的情景：与现在的27%相比， 到2050年，中国实现高收入经济体人均GDP 70%的目标。各种情景表明，中国需要在2050年实现人均国内生产总值4.7%的年增长率和4.9%的工资增长率。
中国的教育和技能发展体系需要转型
需要在最广泛的意义上改造教育和技能发展，使人们能够发展在生活和工作中茁壮成长所需的能力，使人民能够适应后工业社会。
每个人：教育和技能发展需要从学生扩展到中国的劳动力
30年来，中国不断进行教育改革。1992年至2018年，公共教育投资猛增50倍，从占GDP的2.7%升至4.1%。
一切：教育和技能发展的内容需要提供广泛的技能，使人们能够适应快速发展的经济
教育和扩大工人培训都需要更好地满足社会的需求。
无处不在：提供教育和技能发展需要无处不在
在新系统中，超过80%的员工可以参加各种各样的再培训项目。
数字技术、公私伙伴关系、职业教育、观念和激励机制的转变都可以成为杠杆
一项对中国和世界各地最佳实践的调查突出了四个杠杆，它们可以作为各种试点项目的核心。
数字技术：传统的以教科书为基础的学习可以转变成更具吸引力的多渠道混合模式
教育和培训主要采用传统方法。一项关于企业培训的调查显示，只有20%的受访者在网上接受培训，10%的受访者在微学习平台上接受培训。
协作生态系统：扩大公私技能发展伙伴关系有助于解决劳动力技能与雇主需求之间的差距
如今，中国的教育和技能发展体系使人们能够发展的能力和技能与雇主需要的能力和技能之间存在差距。
职业轨道：竞争和灵活的教育途径，使具有行业经验的教育工作者成为规范，可以更有效地培养和再培养人才
培训途径可以有多个切入点，使工人在重返学校、接受再培训和从事高技能工作方面具有灵活性。
心态转变和激励机制：个人和雇主需要为终身学习做好准备
提高技能的重要性，发展和培育终身学习的文化，以促进技能的广泛增长。信息平台的影响是巨大的，将使2.2亿人受益，他们需要在2030年之前在早期自动化采用方案中实现职业过渡。
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