山东农业大学美育工作自评报告（2017年）2018年5月14日长期以来，学校高度重视美育工作，坚持党的教育方针，坚持立德树人，不断加强和改进学校美育工作，经过多年的探索和实践，学校美育教育资源不断优化，美育工作管理逐步完善，美育教育在促进学生全面发展方面发挥了重要作用。一、美育工作概况山东农业大学创办于1906年，现已发展成为一所以农业科学为优势，生命科学为特色，融农、理、工、管、经、文、法、艺术学等于一体的多科性大学。学校是农业部和山东省人民政府共建高校，国家林业局和山东省人民政府共建高校，是教育部、农业部、国家林业局首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，是山东省首批五所应用基础型特色名校之一，是首届全国文明校园。在百余年办学历程中，学校不断传承和弘扬优良文化传统和崇高精神品质，提出了“学用结合、学以实为贵，育人为本、学术至上”的办学理念，形成了“登高必自”的校训，凝练了以“树人、求真、包容、开放”为核心的大学文化，铸就了“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”为核心元素的农大精神。学校在音乐学、录音艺术、环境设计、视觉传达与设计等四个艺术类专业的基础上，进一步发挥多学科办学的优势，重视自然科学与人文科学的结合，完善美育课程体系；进一步统筹整合资源，提高美育师资队伍水平；多渠道搭建美育实践平台，开展灵活多样的大学生艺术活动和社会服务活动；将社会主义核心价值观教育融入到学生美育培养全过程，将中华民族优秀传统文化基因植入学生培养全过程，营造审美文化，推进学校美育改革发展，致力于培育德育体美全面发展的社会主义新人。二、明确美育工作指导思想，科学定位美育课程目标（一）美育工作指导思想全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以美育人、以文化人为核心理念，充分发挥美育教学在提高学生审美和人文素质方面的独特作用，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，注重美育元素与人文自然科学的渗透融合，引领学生树立正确审美观念、陶冶高尚道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养能够感受美、鉴赏美、表现美和创造美的中国特色社会主义的建设者和接班人。（二）美育课程目标学校以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位美育课程目标，依托学校相关学科优势和当地教育资源优势，拓展教育教学内容和形式，引导学生完善人格修养，强化学生的文化主体意识和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感。三、加强美育教师队伍建设，提升教师教学水平（一）整合美育教师资源，打造一支专兼职教师队伍2018年，成立美育教学中心，整合学校的美育教师资源，加强美育师资队伍建设，现有专职美育教师56人，主要分布在文法学院、体育与艺术学院、水利土木工程学院、林学院等四个学院；高水平兼职教师10人，如聘请著名女高音军旅歌唱家、歌剧表演艺术家王静，天津音乐学院徐昌俊院长，中央音乐学院赵登营教授、中国音乐学院赵青教授、美国密歇根大学钢琴教授勋豪斯教授为学校客座、兼职教授。目前，学校的师资力量充足，能够充分满足课程教学需要，确保美育教学效果。（二）加强教师培养和管理，提升教师教学水平学校高度重视美育教师的教学科研能力提升，一是组织美育教师学习交流，通过学校教学名师和学生心目中的优秀教师典型示范、经验交流等形式进行美育教学研讨，2017年学校出台了《山东农业大学教师教学行为规范》《山东农业大学关于规范集体备课等教学研究活动的管理办法》《山东农业大学新进青年教师听课管理办法》，进一步提高了美育教师的教学素质和教学能力；二是选派美育教师为期半年到一年的进行访学，按照《山东农业大学青年教师成长计划》，2017年选派沈广斌、刘勉、侯乂伟、孔雪4位教师到国内一流大学访学半年。进一步提升了美育教师的教学能力和职业素养，建设出一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质美育教师队伍。三、依托多学科优势，构建美育通识课程体系（一）注重学科渗透融合，促进美育课程建设目前，山东农业大学有89个专业，其中与美育关联度较高的专业有：音乐学、录音艺术、视觉传达设计、环境设计、秘书学，我校依托多学科的办学优势，逐步完善提高美育教育教学水平，注重将美育元素渗透融合到自然科学、社会科学、人文科学领域的课程，学生在多得专业知识和能力的同时，提高了感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。目前，已开设书法学、中国旅游文化、现代家具审美与赏析、泰山文化专题、酒与酒文化、中国饮食文化、摄影技术、中外美术欣赏、中国民族民间音乐欣赏、外国文学欣赏、影视鉴赏、中国茶文化、文化昆虫学等美育公共选修课程50门，上述课程从文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、礼仪、影视、音乐、传统文化等美学元素置于广阔的艺术维度和宏大的文化背景中，结合娱乐、教育、认知和审美，将形象思维和逻辑思维有机地结合起来，使大学生在文学艺术教育中陶冶性情、提高修养，极大的满足了提高学生美育素养的需要。（二）修订人才培养方案，科学构建美育课程体系2015年至今，我校将有关美育教育的课程统一划到通识素质教育选修课程模块，要求每名学生至少修读此模块课程6学分，综合提高学生的美学素养、人文科学和自然科学的综合素养。进一步强化美育育人功能，促进学生德智体美全面发展。为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）精神，2018年，在进行新一轮修订本科人才培养方案时，学校特别设置艺术审美类课程模块，要求每名学生至少修读此模块课程2学分，此模块课程包括书法、音乐、影视、舞蹈、装饰、戏曲、手工、泰山文化等优秀传统文化艺术课程。在新版人才培养方案中，强调鼓励老师开设高质量的能够提升大学生艺术和审美能力的课程，大力培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。四、深化美育教学改革，扎实开展艺术实践（一）拓宽数字化资源，丰富美育教学形式在美育课程的教学组织与实施上，大力融合信息化技术建设美育课程，任课教师根据课程性质与特点，充分利用各种教学资源，积极开展教学方式、方法改革，通过多位一体的教学手段努力提高学生的审美意识与美学素养。包括：制作、使用多媒体课件、电子教案、视频等；通过微信二维码、公众号建立艺术课程资源平台，定期发布课程考试、知识、咨询、APP等相关内容，拓展课下学习知识范围；设计全国各大博物馆文物图片数据库，利用高清图片讲解文物来龙去脉，开展文化科普教育；通过远程视频软件对接，邀请国内外其他院校相关专家，与学生互动答疑，拓展知识空间与传播途径。2017年，引入美育在线课程5门，拓展美育课程资源，通过灵活多样的教学形式，提高大学美育素养。（二）以艺术展演为载体，提升学生人文素养学校团委和各学院每年均会举办面向全体学生的校园文化艺术活动，仅2017年我校先后举办校级和院级艺术展演活动共计200余场。以2017年“唱响新时代‘泰安银行杯’山东农业大学教职工合唱比赛”决赛为例，活动吸引了全校教职工的广泛参与，全校19个部门工会均组成合唱队参加预赛，在全校师生中形成了深入学习贯彻党的十九大精神的良好氛围。体艺学院多次邀请国内知名学者来校授课，定期举办月末演唱会、班级汇报演出。组织音乐专业学生和教师组赴部队、街道社区和厂矿企业进行送文化进基层活动，先后三次赴山西襄垣与著名艺术家、地方戏演员进行了四场演出，还在泰安市财源街道社区、东平戴庙镇和我校白马河实验教学中心举办了多次文化下乡演出活动。2017年开展了送艺术进军营、文化下乡等艺术志愿服务活动，组织学生艺术群体赴其他高校和中小学校进行文艺演出，或到军营、工厂、农村等开展慰问演出。先后有山东新闻网、福建军事教育网和泰安市电视台等七家新闻媒体进行活动报道，不仅宣传了学校办学特色，丰富了当地群众的业余生活，更促进学生在社会实践中不断认识自我，提高自我、完善自我。在开展好校园文化活动的基础上，学校积极参加省教育厅和教育部组织的大学生艺术展演活动。在2017年山东省第五届大学生艺术展演中，学校涌现出一大批优秀学生作品，其中学生闫博琛《静物》荣获作品绘画类一等奖；《戏曲串烧》荣获艺术表演类二等奖和优秀创作奖。在2017年“电信杯”山东省第十五届科技文化艺术节中，我校学生共参与了24项比赛，收获了特等奖1项、一等奖3项、二等奖9项、三等奖20项的优异成绩，荣获第十五届科技文化艺术节优秀组织单位称号。（三）以社团建设为依托，打造艺术实践阵地目前，我校共活跃着200多个学生社团，其中，校级社团39个，每个学院均有艺术类社团，这些社团中既有以开展学生喜闻乐见文艺活动为主的社团，如文化与艺术协会、大学生艺术团等，也有结合学院专业特色打造文化艺术实践载体的社团，如茶文化协会、文化昆虫活动营等。在学生社团的带动下，学生的艺术技能和技术鉴赏能力显著提高，在新生中，30%的学生掌握一定艺术技能，70%的学生具备一定艺术鉴赏能力。2017年，学校圣舞堂协会在全国大中专学生社团影响力评选中荣获最具影响力文艺社团。在我校第十一届社团文化节中，共计25项社团重点活动、6项社团特色活动，印刷了650份社团文化节小折页发送至各学院各班级，学生参与率达到学生总数的65%以上，学生可以根据自身爱好选择自己喜欢的社团文化活动，极大丰富了我校艺术展演的形式与内容，为全校学生的艺术实践打下良好基础。（四）推进美育协同创新，探索美育协同育人机制学校积极引进艺术院团专家、民间艺术和非物质文化传统项目传承人士担任兼职美育教师。先后聘请了中国文联副主席，著名作曲家徐沛东；著名女高音歌唱家，歌剧表演艺术家王静等。在人才引进的基础上，先后建立起中华传统文化艺术传承基地，定期组织开展美育专题讲座和优秀传统文化传播推广活动。依托孔子学堂，广泛开展传统文化弘扬教育，陆续开展了青年先优表彰大会暨中华经典诵读大赛、“国学达人”挑战赛、汉服文化沙龙、中华诗词汉字书写竞赛等活动。凭借优异的活动策划，我校孔子学堂在全国近300所孔子学堂中脱颖而出，获评孔子学堂年会年度十佳。此外，学校将国旗文化引进校园，至今已传承22届的国旗班便是有力的见证。通过规范升国旗仪式，提升学生的国旗知识，进行爱国主义教育。通过开展山东农业大学十佳大学生评选、十大感动故事评选等活动引领青年大学生弘扬社会正能量，营造积极向上的校园文化氛围。在校内培养的基础上，将美育课堂教学延伸到校外。先后带动学生走访参观铁道游击队纪念园、贺敬之柯岩文学馆、白洋淀抗战纪念馆等红色革命教育基地等，引导学生谨记“八一”精神。通过Myouth平台与青年之声建设，开辟共青团掌上活动阵地，把网络新媒体当作联系青年、服务青年的重要平台，利用校园文化活动预告、五四评优投票、主题团日活动等提高掌上校园影响力，发挥网络在思政育人中的重要作用。（五）举办美育专题讲座，开启师生心灵之美学校结合学生专业定期开展中华优秀传统文化和美育专题讲座活动,邀请国内外知名专家阐释文化之美、学科之美、赏析之美。各学院积极开展美育和优秀传统文化专题讲座。农学院举办“记录美好的眼睛”摄影技术培训会，从摄影基本原则、何为摄影多个方面为同学们介绍了摄影的有关基础知识；林学院举办林学名家讲坛，邀请上海寰景工程设计公司设计总监、高级工程师秦颖源以《情怀与手法——明代中后期文人山水园之流变》为题作报告，以独特的视角对明代中后期的文人山水园进行了全方位的讲解；食科学院特邀纪新青教授为学生们带来礼仪文化大讲堂，并邀请校礼仪部、女工部骨干现场讲解礼仪文化知识，从礼仪文化、仪表搭配和现场实践教学三部分向同学们详细讲解了社交礼仪规范和相关文化演变由来；生科学院举办“启益人生”名家讲坛，邀请全国人大代表，生科学院2002届生物技术专业毕业生孔怡做客讲坛，以“两会与新时代的大学生”为题向同学们讲述了“两会”的见闻与感受，鼓励生科学子秉承农大“登高必自”的校训，务实基础，增强能力，提升素质，邀请2011年“感动中国十大孝子” 王锐主讲“弘扬民族精神，传承中华孝道”，用自身经历发扬中华传统美德。文法学院紧密结合专业特色，邀请相关专家举办多场讲座。邀请山东世博动漫集团董事长、济南市政协常委王振华先生作了题为《文化创意思维打造》的学术报告；邀请故宫博物院故宫学研究所所长章宏伟作了题为《故宫博物院与故宫学》的学术报告；邀请泰安市广播电视台党委委员、机关党委书记许文卿作了题为《城市台视角下的广播电视产业现状、问题解构与战略选择》的学术报告；举办由韩国“世界农业文明研究院”教授、博士研究生导师全云圣主讲的“《齐民要术》在韩国的传播与影响”学术报告会；邀请南京大学历史学院副院长、博士生导师胡阿祥主讲《闻“名”识中国》；邀请南台科技大学财经法律研究所所长张瑞星主讲“谈流行音乐著作权抄袭的模糊界限”与南台科技大学财经法律研究所助力教授许舜喨主讲“差异化行销与商标识别性问题研究”；邀请东大学美术学教授、山东大学校徽设计者刘乐一主讲《汉字探源在易学研究中的应用》学术报告会。体艺学院邀请著名女高音歌唱家王静教授来校作了题为《声乐训练与作品演唱分析》的学术报告，并向王静教授颁发了兼职教授聘书；邀请白俄罗斯国家音乐厅首席钢琴演奏家、白俄罗斯国家音乐学院杰出教师亚历山大·德米特里维奇·穆历康托夫来校举办钢琴独奏音乐会，并为师生作了题为《俄罗斯钢琴流派的音乐与演奏特点》的学术报告。学校依托孔子学堂广泛开展传统文化弘扬教育，精心组织多样化的传统文化活动，陆续开展了青年先优表彰大会暨中华经典诵读大赛、“国学达人”挑战赛、汉服文化沙龙、泰山印象图文征集和中华诗词汉字书写竞赛等活动。经过长期培育，孔子学堂日益成为学校培育和践行社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化的重要阵地，在立德树人方面持续发挥着突出作用。同时，孔子学堂暨大学生骨干培养班辅导课程涉及广泛，如中国传统文化余中华生存智慧、红色影视鉴赏、公务礼仪等。自我校孔子学堂揭牌以来，校院两级共举办传统文化讲座50余场，覆盖师生5000余人次，学校孔子学堂荣获全国十佳孔子学堂。五、加强条件保障，促进美育工作健康发展（一）成立美育教学机构，强化美育教学管理为加强美育教学管理，学校成立美育教学中心，由分管教学副校长任中心主任，教务处处长任中心副主任，成员由团委、学工处、人事处、财务处、图书馆等部门负责人，以及体育与艺术学院、林学院、文法学院、水利土木工程学院分管教学院长组成。主 任：王振林副主任：张春庆 孙 丽成 员：许 盈、栗成良、陈 勇、高景昌、王永振、于晓燕、付中强、冯竟竟（二）完善激励机制，调动美育教师教学积极性按照《山东农业大学专业技术职务竞聘管理办法》，学校制定各层级专业技术职务基本条件，由各学院根据学科特点制定各自学院的专业技术职务竞聘办法，明确各类各级岗位具体申报条件，让美育教师单独进行评价，公开竞聘专业技术职务。对于参加省级及以上教育部门组织的艺术展演、基本功比赛等所获得的荣誉和成绩，按照获奖等级列入相应专业技术职务评聘的条件。学校《山东农业大学科技工作绩效薪酬计算办法》明确奖励标准，鼓励美育课教师申请国家和省部级美育专项课题。学校2017年出台《山东农业大学绩效工资实施办法（试行）》推进校院两级管理，建立和完善校院两级管理背景下的绩效工资分配机制。强化考核评价，坚持分类考核，根据人员类型细化绩效分配办法。同时，对于美育课教师在指导各类校园文化艺术活动和艺术社团活动时，学校根据教师职级和指导时间计算工作量，在年终绩效结算中兑现相应待遇。（三）丰富美育图书资源，满足师生教学和研究需求截止2017年底，图书馆及相关学院资料室，收藏与美育工作相关的纸质图书共计27518种139802册，纸质期刊388种793份；订购与美育工作相关的雅乐校园经典影院、库克数字音乐图书馆及知网、万方、维普、超星等中外数据库29个，包含电子期刊2125种39529册，电子图书979014册，音视频资料98830小时。2017年度新增美育相关图书1928种5111册，占全年资源购置量的10.5%；续订数据库29个。2017年度，与美育工作相关图书外借量21002册次，占全年外借量的8.9%，美育工作相关资源充分满足师生学习、教育及科研需要。（四）加大投入力度，改善美育教学条件学校多方筹措资金，积极改善美育教学条件。2017年，投入美育工作经费127.2万元，用于改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。学校美育教学设施日趋齐全，现有琴房60间、专业三角演奏琴1台、各种教学用钢琴80台，中外乐器300余件。配有专业化的排练厅、录音棚、舞蹈教室、电钢琴教室、MIDI教室、多媒体教室，以及多样化的演出服装、道具等。为更好的满足学校美育教学场馆需要，新建画室560m2，模型制作室120m2，从一定程度上满足了专业教学需求，有效地缓解了设计专业教学工作的压力。在今后的工作中，我校将继续坚持“以美育人、以文化人”的工作理念，进一步丰富美育教学资源，进一步优化教师队伍结构，进一步完善场馆配套设施，继续坚持美育协同机制，把培育和践行社会主义核心价值观融入到大学生全过程培养中，引领大学生形成正确价值观与人生观，营造积极向上的校园文化氛围。
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