学校概况 1报告说明 3第一章 就业基本情况 5一 毕业生规模和结构 5二 毕业生就业率及去向 8（一） 毕业生的就业率 8（二） 毕业去向分布 13三 就业流向 16四 毕业生的升学情况 24五 毕业生的创业情况 28六 职业资格证书获得情况 30第二章 就业主要特点 34一 就业指导服务情况 34二 创新创业教育情况 37三 促进毕业生就业的政策措施 39第三章 就业相关分析 41一 收入分析 41二 专业相关度 45三 就业现状满意度 49四 对工作单位满意度 52五 职业期待吻合度 55六 离职率 57七 职业发展和变化 60第四章 就业发展趋势分析 67一 本校就业趋势性研判 67二 就业率变化趋势 68三 毕业去向变化趋势 72四 就业特点变化趋势 73（一） 职业变化趋势 73（二） 行业变化趋势 73（三） 用人单位变化趋势 74（四） 就业地区变化趋势 75五 就业质量变化趋势 76（一） 月收入变化趋势 76（二） 专业相关度变化趋势 80（三） 就业现状满意度变化趋势 84（四） 职业期待吻合度变化趋势 87（五） 离职率变化趋势 89第五章 用人单位评价 93（一） 用人单位对本校毕业生的总体满意度 93第六章 就业对教育教学的反馈 95一 对人才培养的反馈 95（一） 对学校的总体满意度 95（二） 就业对教学的反馈 103（三） 通用能力培养 107二 改进措施 108学校概况 1报告说明 3第一章 就业基本情况 5图 1-1 本校2019届毕业生的性别结构 5表 1-1 本校2019届各学院毕业生人数 6表 1-2 本校2019届各专业毕业生人数 6图 1-2 毕业生的就业率 8图 1-3 不同性别毕业生的就业率 9图 1-4 各学院毕业生的就业率 10图 1-5 各专业毕业生的就业率 11图 1-6 毕业去向分布 13图 1-7 不同性别毕业生的毕业去向分布 13表 1-3 各学院的毕业去向分布 14表 1-4 各专业的毕业去向分布 14表 1-5 毕业生从事的主要职业类 16表 1-6 各学院毕业生实际从事的主要职业 16表 1-7 各专业毕业生实际从事的主要职业 17表 1-8 毕业生就业的主要行业类 17表 1-9 各学院毕业生实际就业的主要行业 17表 1-10 各专业毕业生实际就业的主要行业 18图 1-8 不同类型用人单位分布 19图 1-9 不同规模用人单位分布 19表 1-11 各学院毕业生的用人单位类型分布 20表 1-12 各专业毕业生的用人单位类型分布 20表 1-13 各学院毕业生的用人单位规模分布 21表 1-14 各专业毕业生的用人单位规模分布 22图 1-10 毕业生在四川就业的比例 23表 1-15 主要就业城市分布 23图 1-11 毕业生的升学比例 24图 1-12 各学院毕业生的升学比例 25图 1-13 各专业毕业生的升学比例 26图 1-14 毕业生的自主创业比例 28图 1-15 毕业生自主创业的原因分布（合并数据） 29表 1-16 毕业生实际创业的行业类（合并数据） 29图 1-16 毕业生获得职业资格证书的比例 30图 1-17 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 31第二章 就业主要特点 34图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 34图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度 35图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价（多选） 36图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选） 37图 2-5 创新创业教育改进需求（多选） 37表 2-1 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响 38第三章 就业相关分析 41图 3-1 毕业生的月收入 41图 3-2 各学院毕业生的月收入 42图 3-3 各专业毕业生的月收入 43图 3-4 毕业生的工作与专业相关度 45图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度 46图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 47图 3-7 毕业生的就业现状满意度 49图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度 50图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 51图 3-10 毕业生对工作单位满意度 52图 3-11 各学院毕业生的工作单位满意度 53图 3-12 各专业毕业生的工作单位满意度 54图 3-13 毕业生的职业期待吻合度 55图 3-14 各专业毕业生的职业期待吻合度 56图 3-15 毕业生的离职率 57图 3-16 各学院毕业生的离职率 58图 3-17 各专业毕业生的离职率 59图 3-18 毕业生有过薪资或职位提升的比例 60图 3-19 各学院毕业生有过薪资或职位提升的比例 61图 3-20 各专业毕业生有过薪资或职位提升的比例 62图 3-21 毕业生有过转岗的比例 63图 3-22 各学院毕业生有过转岗的比例 64图 3-23 各专业毕业生有过转岗的比例 65第四章 就业发展趋势分析 67图 4-1 就业率变化趋势 68图 4-2 各学院毕业生的就业率、与本校2018届对比 69图 4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2018届对比 70图 4-4 毕业去向分布 72表 4-1 主要职业类需求变化趋势 73表 4-2 主要行业类需求变化趋势 73图 4-5 不同类型用人单位需求变化趋势 74图 4-6 不同规模用人单位需求变化趋势 74图 4-7 毕业生主要就业省份变化趋势 75表 4-3 毕业生主要就业城市变化趋势 75图 4-8 月收入变化趋势 76图 4-9 各学院毕业生的月收入、与本校2018届对比 77图 4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2018届对比 78图 4-11 专业相关度变化趋势 80图 4-12 各学院毕业生的工作与专业相关度、与本校2018届对比 81图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2018届对比 82图 4-14 就业现状满意度变化趋势 84图 4-15 各学院毕业生的就业现状满意度、与本校2018届对比 85图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2018届对比 86图 4-17 职业期待吻合度变化趋势 87图 4-18 各专业毕业生的职业期待吻合度、与本校2018届对比 88图 4-19 离职率变化趋势 89图 4-20 各学院毕业生的离职率、与本校2018届对比 90图 4-21 各专业毕业生的离职率、与本校2018届对比 91第五章 用人单位评价 93图 5-1 用人单位对本校毕业生的总体满意度 93第六章 就业对教育教学的反馈 95图 6-1 毕业生对母校的推荐度 95图 6-2 各学院毕业生对母校的推荐度 96图 6-3 各专业毕业生对母校的推荐度 97图 6-4 毕业生对母校的满意度 99图 6-5 各学院毕业生对母校的满意度 100图 6-6 各专业毕业生对母校的满意度 101图 6-7 毕业生对母校的教学满意度 103图 6-8 各学院毕业生的教学满意度 104图 6-9 各专业毕业生的教学满意度 105图 6-10 工作中最重要的通用能力（多选） 107表 6-1 母校学习经历对各项通用能力的影响 108学校概况泸州职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的综合性公办普通高等学校，占地1271亩。学校是四川省优质高等职业院校立项建设单位、四川省示范性高等职业院校、国家级高技能人才培训基地、全国职业院校数字校园建设实验校、全国第三批现代学徒制试点单位、四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位。2014年，学校经四川省人民政府批准增挂泸州技师学院。学校设有商学院、郎酒学院、机械工程学院、电子工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、人文学院、国际学院、艺术传媒学院、泸天化学院（继续教育学院）、基础部、思政教学部，开办机械、土建、电子信息、财经商贸、文化教育等高职专科专业39个，高级工、预备技师专业13个，拥有全日制在校生近12000人。一、悠久的办学历史和鲜明的办学特色学校荟萃着光荣传统、优良校风和丰富的高等教育办学经验，前身为创建于1901年的川南经纬学堂（1902年更名为川南师范学堂）。赵熙、朱德、恽代英、温筱泉等曾先后任校长。1922年5月5日，恽代英在泸州忠山秘密主持成立了川南地区第一个共产主义组织——社会主义青年团泸县支部，培育了一批又一批优秀的青年志士。大革命时期，涌现出恽代英、萧楚女、李求实、余泽鸿等20余位革命烈士，走出了吴玉章、曾德林、黎英海等众多知名校友。学校坚持“瞄准社会需求、培养创业技能、造就优秀人才”的办学理念，弘扬“自强不息，勤奋敬业”校训精神，实施“质量立校，文化塑校，人才强校”发展战略，形成了“四合四共”政园企校四方共建机制和“五位一体”办学模式。学校积极深化产教融合、校企合作，与国内外300多家科研院所、行业协会和知名企业建立了紧密合作关系，共建郎酒学院、泸天化学院、华为ICT学院、中国酒业协会酒业学院、四川中德培训学院，联合开展专业共建、人才共育、技术研发和成果转化等。全面推进“ 一系一品”和“一专业一模式”建设，实行“1+1+1”办学改革，积极开展留学生项目，推进毕业生海外就业。二、雄厚的师资力量和优良的办学条件学校现有专任教师451人，其中教授和副高职称教师139人，具有博士、硕士学位人员299人，“双师型”教师270余人，省级突出贡献专家、省级学术和技术带头人后备人选、市级学术和技术带头人等各类拔尖人才20余人。拥有常驻外籍教师2人，由行业专家和技术能手组成的兼职教师队伍200余人。学校拥有现代化图文信息中心，馆藏纸质图书约62万册、电子图书约32万册。建有功能完备的教学大楼、实训大楼、教学工厂、学生素质教育基地、创新创业孵化园、室内游泳馆、室内体育馆、标准化田径运动场、篮球场、网球场等教育教学设施；拥有中央财政支持建设的国家级实训基地2个，建有实验室、实训室223间，总建筑面积约40万平方米（含在建工程），教学仪器设备总值近1亿元。建有校外实习实训基地107个。三、丰硕的教学科研成果和良好的社会服务学校完成省部级科研项目201项、市级科研项目433项、横向项目90项，获专利128项；获省级教学成果奖3项、省级教育科研成果奖22项、市级科技进步奖10项、市级哲学社会科学成果奖65项。建有央财支持建设专业2个、国家级现代学徒制专业1个、全国职业院校民族文化传承与创新专业示范点1个、国家骨干专业3个、省级示范建设专业4个、省级现代学徒制试点专业3个、省级优质高水平建设专业5个、省级重点（骨干）专业建设3个；建有省级精品资源共享课程2门、省级精品在线课程3门，完成省级教改项目15项。教师发表核心期刊论文450余篇（EI和ISTP收录近40篇）。学校是国家职业技能鉴定所，能承担机械及制造、电子电工、建筑等18项职业技能鉴定。学校立足泸州、面向四川、辐射滇黔渝，积极开展继续教育和职业培训，是“ 国家职业核心能力培训认证项目培训基地”“全国职工教育培训示范点”“国家级高技能人才培训基地”“四川省专业技术人员继续教育基地”“省委组织部大学生村干部创业培训基地”“四川省统计人才培训基地”“市委组织部农村基层干部培训基地”“泸州乡村振兴（同心）学院”“市总工会农民工培训基地”“泸州市中小企业重点服务机构”。每年承担各类社会培训近20000人次。四、优异的竞赛成绩和畅通的就业渠道近年来，学校学生先后在Honda中国节能竞技大赛、全国电子专业人才设计与技能大赛、全国高等院校BIM建模大赛、全国建筑装饰综合技能大赛、全国高校市场营销大赛、全国旅游院校服务技能大赛等国家级技能大赛和四川省技能大赛中获奖1100余人次。学校与郎酒集团、洲际酒店集团、奥的斯电梯管理有限公司、京东方科技集团、苏宁电器、沃尔沃汽车集团、百度在线网络技术有限公司、京东科技有限公司、中交上航局航道建设有限公司、中铁五局、中建八局、核工业华东建设集团、德国戴姆勒・奔驰公司等1000多家用人单位开展就业合作，建立了以成渝经济区、珠三角地区、长三角地区和海外为重点的就业网络，形成了畅通的就业渠道。报告说明泸州职业技术学院根据《教育部关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学[2018]8号）、教育部办公厅下发的《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）等文件精神，结合学校实际，编制发布毕业生就业质量年度报告，全面系统反映学校毕业生就业工作，并以此作为招生计划安排、学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考，进一步深化就业与招生计划、人才培养的联动机制。本报告的主要内容包括毕业生就业基本情况、就业特点、就业相关分析、发展趋势以及对教育教学的反馈，数据主要来源于第三方高等教育管理数据与解决方案专业机构麦可思所实施的应届毕业生培养质量评价项目，调查面向2019届毕业生3046人，共回收问卷1439份，主要涵盖就业特点、就业相关分析、就业对教育教学的反馈等方面内容。1第一章 就业基本情况毕业生的就业基本情况反映了毕业生毕业后的基本去向。本章主要从毕业生的就业率及去向、职业和行业流向、毕业生升学和自主创业情况来展现本校毕业生就业的基本情况。一 毕业生规模和结构1. 总毕业生人数泸州职业技术学院2019届总毕业生人数为3046人。2. 毕业生的性别结构从性别结构来看，男生占比低于女生。男生占33.03%；女生占66.97%。图 1-1 本校2019届毕业生的性别结构数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 各学院及专业毕业生人数本校2019届毕业生分布在9个学院，其中规模较大的学院是人文学院、机械工程学院、商学院。表 1-1 本校2019届各学院毕业生人数学院名称毕业生人数（人）人文学院886机械工程学院457商学院425信息工程学院328建筑工程学院274电子工程学院224国际学院174郎酒学院149艺术学院129数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生分布在35个专业，其中规模较大的专业是小学教育、学前教育、语文教育。表 1-2 本校2019届各专业毕业生人数专业名称毕业生人数（人）小学教育301学前教育285语文教育246会计154英语教育140汽车检测与维修技术127机电一体化技术111建筑工程技术110软件技术110机械制造与自动化108电子商务106市场营销105工程造价93旅游管理91动漫制作技术87计算机应用技术84应用电子技术82电力系统自动化技术75电子信息工程技术67建筑装饰工程技术57文秘54艺术设计52数字媒体应用技术47汽车营销与服务46物流管理43环境艺术设计41音乐教育36应用英语34模具设计与制造31酒店管理29酿酒技术29汽车电子技术24证券与期货17工程测量技术14工业机器人技术10数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。二 毕业生就业率及去向就业率反映了毕业生毕业后的落实情况，按照教育部公布的高校毕业生就业率的计算公式为：毕业生就业率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100%毕业生总人数=已就业毕业生人数+待就业毕业生人数+暂时不就业毕业生人数已就业毕业生包括：就业、升学。（一） 毕业生的就业率1. 毕业生的就业率本校2019届毕业生的就业率为89.85%，多数毕业生已落实就业。图 1-2 毕业生的就业率数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各类毕业生的就业率本校2019届毕业生中，男生的就业率为90.39%，女生的就业率为89.39%。图 1-3 不同性别毕业生的就业率数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 各学院及专业的就业率本校2019届毕业生中，就业率较高的学院是机械工程学院（93.79%）、建筑工程学院（93.10%），就业率较低的学院是郎酒学院（67.27%）。图 1-4 各学院毕业生的就业率数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生中，就业率较高的专业是文秘（100.00%），就业率较低的专业是旅游管理（64.71%）、语文教育（77.31%）、电子信息工程技术（84.00%）。图 1-5 各专业毕业生的就业率注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 1-5 各专业毕业生的就业率注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（二） 毕业去向分布1. 毕业去向分布本校2019届毕业生以直接就业为主，最主要的去向是“受雇全职工作”（77.21%）。图 1-6 毕业去向分布数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各类毕业生的毕业去向本校2019届毕业生中，男生受雇全职工作的比例为80.78%，女生受雇全职工作的比例为75.40%；女生毕业后读本科的比例（8.80%）高于男生（3.66%）。图 1-7 不同性别毕业生的毕业去向分布数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 各学院及专业的毕业去向分布本校2019届毕业生中，受雇全职工作比例较高的学院是建筑工程学院（84.48%），受雇全职工作比例较低的学院是郎酒学院（50.91%）。表 1-3 各学院的毕业去向分布单位：%学院名称受雇全职工作受雇半职工作自主创业毕业后入伍毕业后读本科无工作，继续寻找工作无工作，其他建筑工程学院84.481.720.860.006.031.725.17商学院80.381.911.440.006.703.356.22机械工程学院79.100.003.953.397.344.521.69信息工程学院77.382.382.380.609.523.574.17艺术学院77.080.000.002.088.332.0810.42人文学院76.736.080.630.425.245.035.87电子工程学院76.342.153.230.006.457.534.30国际学院76.046.251.040.009.384.173.12郎酒学院50.915.451.820.009.0920.0012.73数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生中，受雇全职工作比例较高的专业是电力系统自动化技术（88.89%）、建筑装饰工程技术（88.24%），受雇全职工作比例较低的专业是旅游管理（44.12%）、语文教育（60.50%）。表 1-4 各专业的毕业去向分布单位：%专业名称受雇全职工作受雇半职工作自主创业毕业后入伍毕业后读本科无工作，继续寻找工作无工作，其他电力系统自动化技术88.890.000.000.003.707.410.00建筑装饰工程技术88.240.000.000.000.005.885.88文秘86.364.550.004.554.550.000.00建筑工程技术85.420.000.000.008.330.006.25机械制造与自动化84.910.003.771.890.007.551.89小学教育84.384.170.520.524.691.564.17会计83.871.610.000.003.234.846.45工程造价82.614.352.170.004.352.174.35环境艺术设计82.610.000.004.358.700.004.35市场营销82.543.170.000.006.353.174.76物流管理82.350.000.000.0011.760.005.88软件技术80.000.002.002.0010.000.006.00动漫制作技术79.633.701.850.007.413.703.70学前教育78.476.251.390.004.174.864.86英语教育75.907.231.200.009.643.612.41机电一体化技术75.610.000.004.8814.632.442.44计算机应用技术75.564.440.000.008.896.674.44电子商务73.211.793.570.008.933.578.93应用电子技术73.170.004.880.009.764.887.32汽车检测与维修技术72.730.009.094.559.094.550.00数字媒体应用技术68.420.0010.530.0015.795.260.00电子信息工程技术68.008.004.000.004.0012.004.00语文教育60.509.240.000.007.5611.7610.92旅游管理44.128.822.940.008.8220.5914.71注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。三 就业流向1. 毕业生的职业流向本校2019届毕业生从事的主要职业类如下表所示。本校2019届毕业生就业量较大的职业类为中小学教育（26.01%）。表 1-5 毕业生从事的主要职业类职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比（%）中小学教育26.01幼儿与学前教育10.01销售6.79行政/后勤6.33职业/教育培训5.64建筑工程5.64数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业毕业生的职业流向本校各学院及专业毕业生主要从事教师、技术人员等相关职业，这与各学院及专业培养情况基本吻合。例如国际学院毕业生从事的主要职业为小学教师、初中教师，建筑工程学院毕业生从事的主要职业为建筑技术人员、土木建筑工程技术人员、工程造价人员。英语教育专业毕业生从事的主要职业为小学教师；工程造价专业毕业生从事的主要职业为工程造价人员。表 1-6 各学院毕业生实际从事的主要职业学院名称本校该学院毕业生从事的主要职业国际学院小学教师；初中教师建筑工程学院建筑技术人员；土木建筑工程技术人员；工程造价人员郎酒学院餐饮服务生人文学院小学教师；幼儿教师；初中教师；学前班教师（特殊教育除外）商学院房地产经纪人；文员；会计信息工程学院互联网开发人员；计算机程序员艺术学院室内设计师注：个别学院因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。表 1-7 各专业毕业生实际从事的主要职业学院名称专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业国际学院英语教育小学教师建筑工程学院工程造价工程造价人员建筑工程学院建筑工程技术建筑技术人员郎酒学院旅游管理餐饮服务生人文学院小学教育小学教师人文学院学前教育幼儿教师人文学院语文教育小学教师商学院会计会计商学院市场营销房地产经纪人信息工程学院计算机应用技术互联网开发人员信息工程学院软件技术计算机程序员艺术学院环境艺术设计室内设计师注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 毕业生的行业流向本校2019届毕业生就业的主要行业类如下表所示。本校2019届毕业生就业量较大的行业类为教育业（43.42%）。表 1-8 毕业生就业的主要行业类行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比（%）教育业43.42建筑业8.37信息传输、软件和信息技术服务业4.78电子电气设备制造业（含计算机、通信、家电等）4.19金融业4.19数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。4. 各学院及专业毕业生的行业流向本校各学院及专业毕业生主要就业于教育、制造业相关领域，与各学院及专业培养情况基本吻合。例如国际学院、人文学院毕业生主要就业于中小学教育机构，机械工程学院毕业生主要就业于半导体和其他电子元件制造业等相关工作。表 1-9 各学院毕业生实际就业的主要行业学院名称本校该学院毕业生就业的主要行业国际学院中小学教育机构；其他学院和培训机构；教育辅助服务业机械工程学院半导体和其他电子元件制造业；其他制造业；保险代理、经销、其他保险相关业；单件机器制造业；汽车制造业；汽车保养与维修业建筑工程学院住宅建筑施工业；建筑基础、结构、楼房外观承建业；高速公路、街道及桥梁建筑业郎酒学院综合性餐饮业人文学院中小学教育机构；幼儿园与学前教育机构；其他学院和培训机构商学院其他金融投资业；房地产开发业信息工程学院软件开发业艺术学院建筑装修业注：个别学院因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。表 1-10 各专业毕业生实际就业的主要行业学院名称专业名称本校该专业毕业生就业的主要行业国际学院英语教育中小学教育机构建筑工程学院工程造价住宅建筑施工业建筑工程学院建筑工程技术住宅建筑施工业人文学院小学教育中小学教育机构人文学院学前教育幼儿园与学前教育机构人文学院语文教育中小学教育机构信息工程学院软件技术软件开发业艺术学院环境艺术设计建筑装修业注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。5. 毕业生的用人单位流向本校2019届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（61.27%），就业于政府机构/科研或其他事业单位的比例为20.25%；毕业生主要就业于300人及以下（68.63%）规模的中小型用人单位。图 1-8 不同类型用人单位分布数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。图 1-9 不同规模用人单位分布数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。6. 各学院及专业毕业生的用人单位流向本校各学院及专业毕业生所在的用人单位以300人及以下的中小型民营企业/个体为主，例如信息工程学院、艺术学院；同时有部分专业在政府机构/科研或其他事业单位就业的比例相对较高，例如小学教育、语文教育专业。表 1-11 各学院毕业生的用人单位类型分布单位：%学院名称民营企业/个体政府机构/科研或其他事业单位国有企业中外合资/外资/独资非政府或非营利组织（NGO等）信息工程学院90.572.832.833.770.00艺术学院89.290.007.140.003.57郎酒学院78.573.573.5710.713.57商学院77.405.4813.701.372.05国际学院74.6515.492.827.040.00建筑工程学院72.735.1918.181.302.60机械工程学院60.874.3522.6112.170.00电子工程学院46.433.5733.9316.070.00人文学院38.3947.929.821.192.68数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。表 1-12 各专业毕业生的用人单位类型分布单位：%专业名称民营企业/个体政府机构/科研或其他事业单位国有企业中外合资/外资/独资非政府或非营利组织（NGO等）数字媒体应用技术100.000.000.000.000.00计算机应用技术92.863.573.570.000.00环境艺术设计91.670.008.330.000.00物流管理90.910.000.009.090.00建筑装饰工程技术90.000.0010.000.000.00动漫制作技术88.240.002.948.820.00软件技术87.886.063.033.030.00汽车检测与维修技术85.713.5710.710.000.00电子商务79.495.1315.380.000.00会计78.579.527.140.004.76学前教育75.9613.466.731.921.92市场营销75.564.4415.562.222.22英语教育73.0215.873.177.940.00文秘72.225.5616.670.005.56建筑工程技术71.880.0025.000.003.13工程造价71.889.3815.633.130.00旅游管理66.676.676.6713.336.67应用电子技术53.853.8530.7711.540.00机械制造与自动化51.355.4132.4310.810.00机电一体化技术47.834.3521.7426.090.00语文教育44.2640.9813.111.640.00电力系统自动化技术42.867.1435.7114.290.00电子信息工程技术37.500.0037.5025.000.00小学教育6.5479.089.800.653.92注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。表 1-13 各学院毕业生的用人单位规模分布单位：%学院名称50人及以下51-300人301-1000人1000人以上信息工程学院57.0125.2310.287.48人文学院50.1535.404.4210.03艺术学院50.0028.5717.863.57国际学院41.6738.895.5613.89郎酒学院38.4623.0823.0815.38建筑工程学院28.0535.3726.839.76商学院27.7820.1415.9736.11机械工程学院18.9723.2813.7943.97电子工程学院18.1820.0014.5547.27数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。表 1-14 各专业毕业生的用人单位规模分布单位：%专业名称50人及以下51-300人301-1000人1000人以上建筑装饰工程技术70.0010.000.0020.00动漫制作技术68.7521.886.253.13学前教育58.7228.444.598.26软件技术56.2528.136.259.38数字媒体应用技术50.0028.5714.297.14旅游管理50.0014.2935.710.00语文教育49.2343.086.151.54计算机应用技术48.2824.1417.2410.34小学教育46.2637.413.4012.93英语教育45.3137.504.6912.50电子商务41.0320.517.6930.77工程造价35.2944.1214.715.88会计33.3328.5719.0519.05文秘33.3333.335.5627.78环境艺术设计33.3325.0033.338.33汽车检测与维修技术30.7719.2315.3834.62电力系统自动化技术21.4328.5714.2935.71汽车营销与服务20.0050.0010.0020.00电子信息工程技术18.756.2512.5062.50物流管理18.1827.2718.1836.36市场营销16.2813.9516.2853.49机械制造与自动化16.2229.7310.8143.24应用电子技术16.0024.0016.0044.00建筑工程技术8.8232.3550.008.82机电一体化技术8.3320.838.3362.50注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。7. 就业毕业生的地区流向本校2019届已就业的毕业生中，有86.50%的人在四川就业，毕业生就业量较大的城市为成都（35.02%）、泸州（32.91%）。图 1-10 毕业生在四川就业的比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。表 1-15 主要就业城市分布就业城市占本校就业毕业生的人数百分比（%）成都35.02泸州32.91重庆3.38宜宾2.64凉山彝族自治州2.22数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。四 毕业生的升学情况1. 毕业生的升学比例本校2019届毕业生的升学比例为6.88%。图 1-11 毕业生的升学比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的升学比例本校2019届毕业生升学比例较高的学院是信息工程学院（9.52%）、国际学院（9.38%）、郎酒学院（9.09%），升学比例较低的学院是人文学院（5.24%）。图 1-12 各学院毕业生的升学比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生升学比例较高的专业是数字媒体应用技术（15.79%）、机电一体化技术（14.63%），升学比例较低的专业是建筑装饰工程技术、机械制造与自动化，几乎无人升学。图 1-13 各专业毕业生的升学比例注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 1-13 各专业毕业生的升学比例注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。五 毕业生的创业情况1. 毕业生的自主创业比例本校2019届毕业生的自主创业比例为1.60%。图 1-14 毕业生的自主创业比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 毕业生创业的主要原因本校毕业生选择自主创业的最主要原因是理想就是成为创业者（34.67%）；选择自主创业的毕业生中，绝大多数（81.34%）属于“机会型创业1”，只有9.33%属于“生存型创业2”。图 1-15 毕业生自主创业的原因分布（合并数据）数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 毕业生自主创业集中的行业类本校自主创业毕业生集中的主要行业类如下表所示。从表中可见，自主创业的毕业生主要集中的领域是零售业、教育业。表 1-16 毕业生实际创业的行业类（合并数据）行业类名称就业于该行业类的比例（%）零售业10.98教育业10.98文化、体育和娱乐业9.76其他服务业（除行政服务）9.76信息传输、软件和信息技术服务业7.32数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。六 职业资格证书获得情况1. 毕业生获得职业资格证书的比例本校2019届毕业生获得职业资格证书的比例为57.81%。图 1-16 毕业生获得职业资格证书的比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各专业毕业生获得职业资格证书的比例本校2019届各专业毕业生中，获得职业资格证书比例较高的专业是汽车检测与维修技术（88.64%）、小学教育（87.43%），获得职业资格证书比例较低的专业是软件技术（4.17%）。图 1-17 各专业毕业生获得职业资格证书的比例注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 1-17 各专业毕业生获得职业资格证书的比例注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。222第二章 就业主要特点就业创业工作评价反映学校就创业工作的落实效果，高质量的就创业工作能促进毕业生毕业后的就业落实。本章主要从毕业生对就业指导服务情况、创新创业教育情况的反馈来展现本校就业创业工作落实情况和落实效果。一 就业指导服务情况1. 就业指导服务总体满意度本校2019届毕业生对就业指导服务的总体满意度为95.05%。图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院毕业生对就业指导服务的评价本校2019届毕业生就业指导服务总体满意度较高的学院是国际学院（100.00%），就业指导服务总体满意度较低的学院是郎酒学院（91.18%）、信息工程学院（92.38%）。图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况本校2019届毕业生中，有94.58%的人表示接受过母校提供的求职服务，学校求职服务工作落实效果较好。其中，毕业生接受“大学组织的招聘会”求职服务的比例（66.82%）最大，其有效性为83.30%；接受“辅导求职策略”求职服务的比例为35.55%，其有效性（95.47%）较高。图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价（多选）数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。二 创新创业教育情况1. 创新创业教育开展效果评价创新创业教育的开展有助于培养毕业生的创新意识，同时营造学校创新氛围。本校2019届毕业生接受的创新创业教育主要是创业辅导活动（46.05%），其次是创业教学课程（44.55%）。图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选）数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是“创新创业实践类活动不足”（43.58%），其次是“创新创业教育课程缺乏”（37.04%）。图 2-5 创新创业教育改进需求（多选）数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响本校2019届毕业生中分别有74.16%、69.63%、69.61%的人认为创业教育对“树立科学的创业观（如：创新意识、职业操守、意志品质及社会责任等）”、“掌握开展创业活动所需要的基本知识”、“掌握创业必备的能力（如：创业资源整合、商业计划书撰写、企业管理方法等）”方面“非常有帮助”或“有帮助”。表 2-1 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响单位：%创业的能力、知识和素养非常有帮助有帮助有一点帮助没有帮助树立科学的创业观（如：创新意识、职业操守、意志品质及社会责任等）23.4850.6820.325.53掌握开展创业活动所需要的基本知识23.0246.6124.945.42掌握创业必备的能力（如：创业资源整合、商业计划书撰写、企业管理方法等）23.0546.5622.827.57数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。三 促进毕业生就业的政策措施1. 加强和改进学生就业思想教育工作毕业生思想教育是高等学校培养教育工作的重要组成部分，我校高度重视加强对毕业生的形势教育、政策教育、创业教育和诚信教育，引导毕业生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助毕业生准确把握就业形势，了解国家的就业方针、政策，增强基层意识和创业意识，确立符合实际的就业期望，把握正确的就业去向。大力宣传优秀毕业生艰苦奋斗、自主创业、扎根基层的成才之路和成功经验，激发毕业生到基层干事业的热情，引导毕业生确定切合实际的就业期望值，在全社会营造有利于学生就业特别是到基层和艰苦地区就业的良好社会氛围。2. 加强就业市场建设，对接需求，促进就业稳固优势企业合作基础。加强与优势企业的合作交流，确保招聘信息的及时全面掌握，积极落实校园专场招聘会的召开，为毕业生提供就业机会。不断拓宽就业渠道，学校加大“走出去，请进来”的工作力度。强化社会合作与联系，扩大社会实践内涵。利用暑期，校领导带队走访用人单位，了解我校毕业生工作情况以及企业的用工信息和用人要求，巩固并开发就业基地。3. 强化就业服务，提高就业服务水平充分发挥各类新媒体作用，宣传国家和省、市促进高校毕业生就业创业政策措施，帮助毕业生、用人单位熟悉和用好政策。加强就业信息网络管理和建设，重点使用微信平台、QQ，加强校企沟通、学生交流、信息交流。提高就业推荐、管理信息化水平，拓展招聘渠道，实现就业工作信息化。4. 健全就业跟踪调查制度，发挥毕业生就业状况反馈作用不断完善毕业生就业跟踪第三方评价与自我评价相结合的评价体系，开展毕业生就业跟踪、校友访谈和就业市场需求调研，畅通毕业生就业信息反馈渠道，掌握毕业生就业动态，做好毕业生就业跟踪服务，提高服务意识，撰写毕业生质量跟踪调查报告和就业市场需求预测，为学校办学提供强有力的参考依据。组织走访用人单位，开展用人单位问卷调研工作，深入了解用人单位对我校毕业生的评价和办学建议，汇总分析数据资料，反馈给就业指导工作和课程专业改革工作。3第三章 就业相关分析高校毕业生的就业质量实质上是对其就业情况进行的综合评价。其中，月收入是毕业生市场竞争力的客观反映；工作与专业相关度是反映毕业生的工作是否与所学专业相关，也是反映学校培养目标达成情况的重要指标；就业现状满意度、工作单位满意度、职业期待吻合度是学生对就业情况的自我评价指标；离职率是反映毕业生就业稳定情况指标；职业发展和职位变化体现了毕业生发展成长情况。本章主要从月收入、工作与专业相关度、就业现状满意度、职业期待吻合度、离职率、职业发展和职位变化来展现本校毕业生的就业质量。一 收入分析1. 毕业生的月收入本校2019届毕业生的月收入为3739.64元。图 3-1 毕业生的月收入数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业毕业生的月收入本校2019届毕业生月收入较高的学院是电子工程学院（4358.49元）、信息工程学院（4270.40元）、机械工程学院（4212.38元），月收入较低的学院是艺术学院（2996.15元）、人文学院（3269.23元）、郎酒学院（3468.40元）。图 3-2 各学院毕业生的月收入数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生月收入较高的专业是软件技术（4867.86元）、应用电子技术（4695.65元）、汽车检测与维修技术（4556.25元），月收入较低的专业是音乐教育（2614.29元）、学前教育（2794.11元）、环境艺术设计（3063.64元）。图 3-3 各专业毕业生的月收入注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 3-3 各专业毕业生的月收入注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。二 专业相关度1. 毕业生的工作与专业相关度本校2019届毕业生的工作与专业相关度为70.12%。图 3-4 毕业生的工作与专业相关度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业毕业生的专业相关度本校2019届毕业生工作与专业相关度较高的学院是人文学院（89.62%）、国际学院（82.19%），工作与专业相关度较低的学院是机械工程学院（41.43%）、郎酒学院（46.43%）。图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生工作与专业相关度较高的专业是小学教育（99.38%），工作与专业相关度较低的专业是建筑装饰工程技术（33.33%）、电子商务（34.15%）、机械制造与自动化（35.56%）。图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。三 就业现状满意度1. 毕业生的就业现状满意度本校2019届毕业生的就业现状满意度为77.73%。图 3-7 毕业生的就业现状满意度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业毕业生的就业现状满意度本校2019届毕业生就业现状满意度较高的学院是国际学院（84.21%），就业现状满意度较低的学院是机械工程学院（70.67%）、商学院（72.28%）。图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度注：个别学院因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生就业现状满意度较高的专业是小学教育（93.50%）、软件技术（89.47%），就业现状满意度较低的专业是机电一体化技术（50.00%）。图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。四 对工作单位满意度1. 毕业生对工作单位满意度本校2019届毕业生对工作单位满意度为85.78%。图 3-10 毕业生对工作单位满意度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业毕业生对工作单位满意度本校2019届毕业生对工作单位满意度较高的学院是郎酒学院（90.48%），对工作单位满意度较低的学院是建筑工程学院（82.86%）。图 3-11 各学院毕业生的工作单位满意度注：个别学院因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据本校2019届毕业生对工作单位满意度较高的专业是文秘（100.00%），对工作单位满意度较低的专业是机电一体化技术（68.18%）、工程造价（74.07%）、学前教育（77.67%）。图 3-12 各专业毕业生的工作单位满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据五 职业期待吻合度1. 毕业生的职业期待吻合度本校2019届毕业生的职业期待吻合度为58.69%。图 3-13 毕业生的职业期待吻合度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各专业毕业生的职业期待吻合度本校2019届毕业生职业期待吻合度较高的专业是小学教育（76.56%）、语文教育（76.00%），职业期待吻合度较低的专业是机电一体化技术（29.41%）。图 3-14 各专业毕业生的职业期待吻合度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。六 离职率1. 毕业生的离职率本校2019届毕业生从毕业到现在的离职率为37.55%。图 3-15 毕业生的离职率数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的离职率本校2019届离职率较低的学院是人文学院（24.09%），离职率较高的学院是艺术学院（56.52%）。图 3-16 各学院毕业生的离职率数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届离职率较低的专业是小学教育（2.34%），离职率较高的专业是汽车检测与维修技术（66.67%）、机械制造与自动化（64.00%）。图 3-17 各专业毕业生的离职率注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。七 职业发展和变化1. 毕业生职业发展情况本校2019届从毕业到目前有42.72%的毕业生在薪资或职位上有过提升。图 3-18 毕业生有过薪资或职位提升的比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的职业发展本校2019届从毕业到目前有过薪资或职位提升的比例较高的学院是艺术学院（63.64%），有过薪资或职位提升的比例较低的学院是人文学院（31.73%）。图 3-19 各学院毕业生有过薪资或职位提升的比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届从毕业到目前有过薪资或职位提升的比例较高的专业是计算机应用技术（63.64%），有过薪资或职位提升的比例较低的专业是小学教育（11.29%）、工程造价（21.74%）、软件技术（28.57%）。图 3-20 各专业毕业生有过薪资或职位提升的比例注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 毕业生职位变化本校2019届从毕业到目前毕业生有过转岗的比例为15.80%。图 3-21 毕业生有过转岗的比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。4. 各学院及专业的职位变化本校2019届从毕业到目前有过转岗的比例较高的学院是艺术学院（31.82%）、商学院（23.21%），有过转岗的比例较低的学院是人文学院（10.70%）、电子工程学院（11.90%）。图 3-22 各学院毕业生有过转岗的比例数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届从毕业到目前有过转岗的比例较高的专业是电子商务（33.33%）、会计（27.27%），有过转岗的比例较低的专业是应用电子技术（5.00%）、小学教育（5.65%）。图 3-23 各专业毕业生有过转岗的比例注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。4第四章 就业发展趋势分析一 本校就业趋势性研判1. 就业立足泸州，面向四川，持续为教育业提供相关人才从就业领域来看，本校毕业生均主要就业于教育业（2018届、2019届分别为29.23%、43.42%），其次是建筑业（2018届、2019届分别为12.54%、8.37%），毕业生积极投入到教育、建筑等相关行业中，为行业领域的发展提供了较多的人力资源。此外，本校毕业生在教育业就业的比例有所上升，为我国教育事业的发展贡献了大批专业性人才。从就业地区来看，本校毕业生均主要在本省（2018届、2019届分别为79.81%、86.50%）就业，2019届毕业生主要就业的城市是成都（35.02%）和泸州（32.91%）。毕业生在本省就业，服务地方经济是校、地、生三方共同的需求，预计今后一段时间内仍然会是本校毕业生就业的主流方向。2. 毕业生就业率保持较高水平学校领导高度重视毕业生就业工作，始终把毕业生就业工作作为学校教育教学质量和办学水平的重要检验标准。本校近四届毕业生的就业率（2016届~2019届分别为90.07%、92.71%、91.30%、89.85%）均保持在九成左右。可见在经济发展新常态下，学校的就业率保持在较高水平，就业落实情况整体较好。此外，本校九成以上毕业生对母校的就业指导服务工作表示满意，可见本校就业指导服务工作成效较好，一定程度上促进了毕业生的就业落实。3. 助力中小微企业发展从用人单位类型看，毕业生就业单位始终以民营企业/个体为主，2019届在政府机构/科研或其他事业单位就业的比例（20.25%）较2018届（12.00%）有所提升。从用人单位规模来看，毕业生主要就业于300人及以下规模的中小型用人单位（2018届、2019届分别为65.20%、68.63%）。在当前国家扶持中小微企业发展的良好背景下，中小微企业及创业型企业的活力得到了进一步释放，本校较多毕业生到中小微企业就业，为中小微企业的发展提供了较多的人才支持，也为毕业生的就业与发展带来新的机遇。二 就业率变化趋势本校2019届毕业生的就业率为89.85%，比2018届（91.30%）低1.45个百分点，近几届毕业生的就业率整体基本持平。图 4-1 就业率变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届就业率有所上升的学院是机械工程学院（93.79%）。图 4-2 各学院毕业生的就业率、与本校2018届对比数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届就业率上升较多的专业是机电一体化技术（95.12%）、机械制造与自动化（90.57%）、汽车检测与维修技术（95.45%）、文秘（100.00%）。图 4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。三 毕业去向变化趋势本校2019届毕业生“受雇全职工作”的比例为77.21%，与本校2018届（76.72%）基本持平。图 4-4 毕业去向分布数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。四 就业特点变化趋势（一） 职业变化趋势本校2019届毕业生就业比例较高的职业类为中小学教育（26.01%）。本校近三届毕业生就业于“中小学教育”、“职业/教育培训”职业类的比例呈上升趋势。表 4-1 主要职业类需求变化趋势职业类名称2017届（%）2018届（%）2019届（%）中小学教育13.0112.6026.01幼儿与学前教育11.6912.9510.01销售6.217.986.79行政/后勤7.648.446.33职业/教育培训2.271.625.64建筑工程8.837.865.64数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（二） 行业变化趋势本校2019届毕业生就业比例较高的行业类为教育业（43.42%）。本校近三届毕业生就业于“教育业”行业类的比例呈上升趋势。表 4-2 主要行业类需求变化趋势行业类名称2017届（%）2018届（%）2019届（%）教育业28.4829.2343.42建筑业15.4012.548.37信息传输、软件和信息技术服务业3.914.854.78电子电气设备制造业（含计算机、通信、家电等）5.623.914.19金融业6.234.734.19数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（三） 用人单位变化趋势本校2019届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（61.27%），比本校2018届（71.19%）低9.92个百分点；毕业生主要就业于300人及以下规模的中小型用人单位（68.63%），比本校2018届（65.20%）高3.43个百分点。图 4-5 不同类型用人单位需求变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。图 4-6 不同规模用人单位需求变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（四） 就业地区变化趋势本校2016届~2019届就业的毕业生在四川就业的比例（分别为79.69%、80.57%、79.81%、86.50%）有所上升，2019届毕业生就业量较大的城市为成都（35.02%）、泸州（32.91%）。图 4-7 毕业生主要就业省份变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。表 4-3 毕业生主要就业城市变化趋势就业城市2016届（%）2017届（%）2018届（%）2019届（%）成都28.2629.1533.2635.02泸州23.8427.2925.9232.91数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。五 就业质量变化趋势（一） 月收入变化趋势本校2019届毕业生的月收入为3739.64元，比2018届（3595.23元）高144.41元，本校毕业生的月收入整体呈上升趋势。图 4-8 月收入变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届月收入上升较多的学院是电子工程学院（4358.49元）、国际学院（3742.86元）、商学院（4030.36元）、信息工程学院（4270.40元）、人文学院（3269.23元）。图 4-9 各学院毕业生的月收入、与本校2018届对比数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届月收入上升较多的专业是证券与期货（4312.50元）、汽车检测与维修技术（4556.25元）、应用电子技术（4695.65元）、文秘（4000.00元）、软件技术（4867.86元）。图 4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（二） 专业相关度变化趋势本校2019届毕业生的工作与专业相关度为70.12%，比2018届（66.45%）高3.67个百分点，本校毕业生的工作与专业相关度整体呈上升趋势。图 4-11 专业相关度变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届工作与专业相关度有所上升的学院是电子工程学院（53.52%）、信息工程学院（65.38%）、人文学院（89.62%）。图 4-12 各学院毕业生的工作与专业相关度、与本校2018届对比数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届工作与专业相关度有所上升的专业是软件技术（75.00%）、应用电子技术（43.33%）、动漫制作技术（65.12%）、建筑工程技术（87.80%）、工程造价（86.84%）、文秘（52.63%）。图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（三） 就业现状满意度变化趋势本校2019届毕业生的就业现状满意度为77.73%，比2018届（71.41%）高6.32个百分点，本校毕业生的就业现状满意度整体呈上升趋势。图 4-14 就业现状满意度变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届就业现状满意度上升较多的学院是建筑工程学院（78.57%）、艺术学院（80.00%）、电子工程学院（78.57%）。图 4-15 各学院毕业生的就业现状满意度、与本校2018届对比注：个别学院因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届就业现状满意度上升较多的专业是应用电子技术（83.33%）、软件技术（89.47%）、机械制造与自动化（82.61%）。图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（四） 职业期待吻合度变化趋势本校2019届毕业生的职业期待吻合度为58.69%，比2018届（55.08%）高3.61个百分点，本校毕业生的职业期待吻合度整体呈上升趋势。图 4-17 职业期待吻合度变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届职业期待吻合度上升较多的专业是应用电子技术（45.00%）、软件技术（66.67%）、市场营销（61.90%）、语文教育（76.00%）、动漫制作技术（56.00%）。图 4-18 各专业毕业生的职业期待吻合度、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。（五） 离职率变化趋势本校2019届毕业生的离职率为37.55%，比本校2018届（42.53%）低4.98个百分点。本校毕业生的离职率整体呈下降趋势，就业稳定性增强。图 4-19 离职率变化趋势数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届离职率下降较多的学院是电子工程学院（35.56%）、国际学院（35.00%）、人文学院（24.09%）。图 4-20 各学院毕业生的离职率、与本校2018届对比数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。与本校2018届相比，本校2019届离职率下降较多的专业是市场营销（45.45%）、应用电子技术（33.33%）、建筑工程技术（28.00%）、英语教育（31.48%）、机电一体化技术（33.33%）。图 4-21 各专业毕业生的离职率、与本校2018届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。第五章 用人单位评价（一） 用人单位对本校毕业生的总体满意度用人单位对本校毕业生的总体满意度为100%。图 5-1 用人单位对本校毕业生的总体满意度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019年用人单位评价数据。51第六章 就业对教育教学的反馈学生对母校的评价、对教学的满意程度反映学校教育教学工作现状以及学生对学校的认可程度。本章从毕业生对母校的总体推荐度、满意度、对教学满意度以及学校培养的通用能力情况来展现学生对学校培养的反馈情况。一 对人才培养的反馈（一） 对学校的总体满意度1. 对学校的总体推荐度评价本校2019届毕业生愿意推荐母校的比例为74.10%。图 6-1 毕业生对母校的推荐度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业对学校的推荐度本校2019届毕业生愿意推荐母校比例较高的学院是艺术学院（81.82%）、国际学院（80.00%）、人文学院（79.08%），愿意推荐母校比例较低的学院是郎酒学院（57.50%）。图 6-2 各学院毕业生对母校的推荐度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生愿意推荐母校比例较高的专业是文秘（93.33%）、机电一体化技术（86.67%），愿意推荐母校比例较低的专业是数字媒体应用技术（46.67%）。图 6-3 各专业毕业生对母校的推荐度注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。续图 6-3 各专业毕业生对母校的推荐度注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。3. 对学校的总体满意度评价本校2019届毕业生对母校的总体满意度为97.04%。毕业生对母校的整体满意度评价较高。图 6-4 毕业生对母校的满意度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。4. 各学院及专业对学校的满意度本校2019届毕业生对母校满意度较高的学院是艺术学院、机械工程学院（均为100.00%），对母校满意度较低的学院是建筑工程学院（93.75%）。图 6-5 各学院毕业生对母校的满意度数据来源：麦可思-泸州职业技术学院2019届毕业生培养质量评价数据。本校2019届毕业生对母校满意度较高的专业是机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、文秘、计算机应用技术、环境艺术设计、机电一体化技术、电力系统自动化技术（均为100.00%），对母校满意度
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