2019 年，《国务院办公厅关于促进 3 岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（国办发 〔2019〕15 号）正式发布，开启托育发展新时代。《意见》提出“鼓励支持有条件的幼儿园 开设托班，招收 2 至 3 岁的幼儿”，为幼儿园延伸发展婴幼儿托育提供了新路径，自此，许 多幼儿园开始了办托班、发展托育的探索之路。 近几年来，新生人口数量不断下滑，伴随幼教行业结构与格局的不断调整，幼儿园（尤 其是民办园）的生存发展面临全新挑战，为了应对变化，探索未来的生存与发展之路，越来 越多的幼儿园加入了办托班和发展托育的行列。 由于幼教与新托育的理念不尽相同，二者的服务对象、服务模式、发展模型存在很大区 别，如何有效的将托班与幼儿班进行整合发展，如何利用幼儿园既有生源为托班服务赋能， 如何通过发展托班促进幼儿园生源的稳定和未来的可持续健康发展，成为每一个幼教投资人 和园长不得不面对的事情。
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